以毛巾为主题的说明文怎么写(描写毛巾的说明文)


三年级上册二单元

一、积累运用
1.用“√”给加点字选择正确读音。

(1)这里有一条石径(jìn jìnɡ)伸向远方。
(2)奶奶拿起一根棍子挑(tiǎo tiāo)起门帘。
(3)秋天的雨,带给大地的是一曲(qǔ qū)丰收的歌。
2.照样子,写一写。
春:春光明媚               
夏:烈日炎炎               
秋:枫叶似火               
冬:白雪皑皑               


3.在括号里填上恰当的词语。
(    )的水洼   (    )的地毯  (    )的气味
(    )地粘着   (    )地走着  (    )地数着


4.写出下面句子中加点词的近义词。
(1)然而,这更增添了水泥道的美。(     )
(2)这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着……(     )
(3)小青蛙在抓紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉了。(     )


5.下列句子中,没有使用修辞手法的一项是(  )
A.这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着……
B.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
C.他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
D.秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里。


6.把下列句子整理成一段通顺的话。
(   )地洞又深又滑,小猴子没办法爬上来,急得大哭。
(   )有一天,猴子妈妈带小猴子出去玩。
(   )小猴子很淘气,一会儿爬,一会儿跳,一不小心掉进地洞里。
(   )她抓住青藤绕着大树转了几圈,把青藤拉直当绳子。
(   )猴子妈妈看到一根结实的青藤绕着大树生长,想了一个好办法。
(   )又在青藤的一头绑了一块大石头放进洞里,小猴子就拉着青藤爬上了地面。


7.选择恰当的关联词填空。
一……就…… 无论……还是…… 如果……就……
(1)(    )听到小伙伴的脚步声,他(    )悄悄围着大石头躲闪。
(2)(    )在家里,(    )在学校,我们都要做讲文明懂礼貌的好孩子。


8.把下列语句补充完整。
(1)            ,霜叶红于二月花。
(2)            ,最是橙黄橘绿时。
(3)远上寒山石径斜,          
(4)           ,江上秋风动客情。
(5)           ,夜深篱落一灯明。


二、阅读理解
9.课内阅读。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。


(1)给加点字选择正确的义项或读音,在序号上打“√”。
凉爽:①明朗,清亮;②率直,痛快;③舒畅,畅快。
一把把小扇(①shàn ②shān)子,扇(①shàn ②shān)走了夏天的炎热。

(2)选段中表示颜色的词语有            
从这些词语中,我明白了“五彩缤纷”的意思是            
(3)用横线画出选段的中心句。
(4)秋雨中,我们看到了                    、金黄色的田野、橙红色的果树、          


10.课外阅读。

秋景
①有人爱那充满生机的春天,也有人爱那银装素裹的冬天,而我却爱那绚烂辉煌的秋天。
②秋天的天空,似大海一样湛蓝碧透。几朵白云慢悠悠地飘浮着,仿佛给那一望无际的蓝天绣上美丽的云朵,化上漂亮的妆。
③秋风吹拂着无边的田野,在一片片金黄色的稻田中,辛勤的农民不辞劳苦地收割那金黄的稻子,心中充满着丰收的喜悦。果园里,硕果满枝,有青里透黄的橘子,有红灯笼似的柿子…
④秋天,草儿黄了,树叶落了。然而,各式各样的秋菊竞相开放。不信?你瞧,我家的院子里,秋菊正争芳斗艳,相继开放。花儿千姿百态,绚丽多彩。有的像白玉,有的像水晶,有的金灿灿……呈现出一派竞相争艳的景象。
⑤夜晚,皎洁的月光陪伴着我,我漫步于乡间小道,觉得这灿烂绚丽的秋天,比春天更加欣欣向荣。美丽的秋天令人陶醉,令人神往。
(1)根据选文内容在括号里填上适当的词语。


(       )的春天  (       )的秋天  (       )的冬天
(2)根据文章写出下列词语的近义词。
竞相开放——(    )  不辞辛劳——(    )
(3)第②-④自然段分别描写了秋天的哪些景物?

                           

(4)用横线画出你认为可以积累的句子。

三、写作

11.写一写秋天的景色或者发生在秋天里的一件有趣的事情吧!题目自拟,200字左右。

四年级上册二单元

积累运用
一、看拼音,写词语。

二、给加点字选择正确的读音,画“√”。
1.蝴蝶的家一定美丽而香甜,不像家(què qiǎo)儿似的,一下雨就飞到人们的屋(yá yán)下避雨。
2.20世纪,人类登上月球,(qiǎo qiáo)入深海,洞察百亿光年外的天体,探(suǒ suō)原子(hé hái)世界的奥秘


三、填空。
1.“即”字按音序查字法应查大写字母    ,再查音节    ;“善”字按部首查字法应查部首    ,再查    画;“横”字的第十笔的笔画名称是      
2.“达”字的字典中的解释有:①通。②对事理认识得透彻。③达到。④告知;表达。⑤指得到显要的地位。在词语“转达”中,应选(  )中解释:“四通八达”中应选(  )种解释;“知书达理”中应选(  )种解释。


四、读一读,辨一辨,选字填空。
驻  注  拄  住  蛀
(  )视 (  )扎 (  )拐 (  )虫 (  )处
捐  娟  绢  鹃  涓
(  )秀 杜(  ) (  )款 (  )(  )细流 手(  )
雹  苞  抱  胞  鲍  饱
(  )鱼 冰(  ) 花(  ) 吃(  ) 怀(  ) 细(  )


五、将正确的答案序号填在括号里。
1.在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了(  )。
A.启发  B.启示  C.启迪
2. 难道蝙蝠的眼睛特别(  ),能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
A. 敏锐  B.锐利  C.灵敏
3. 在新的世纪里,现代科学技术必将继续创造一个个奇迹,不断(  )我们的生活。
A.改变  B.改革  C.改善
4. 我倒想要知道  我们之中谁会走得最远  最小的一粒豆说  是的  事情马上就要揭晓了  (  )
A.“,。”。“,。”  B. “,!” ,“,。”


5.“这才像一粒豌豆呢,而且与我的身份非常相称!”在这句话中,“称”应读 (  )
A.chèn    B.chènɡ
6.下列词语书写全部正确的是(  )。
A.豌豆 按照 舒适 增经
B.耐心 玻璃 既使 达到
C.横七竖八 腾云驾雾
D.忽如一夜春风来,千树万树莉花开。

六、仿写。
例:天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着,雨点密集地喧嚷着,风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了,就连树林里也黑压压的、水淋淋的,到处都是湿的。

天是那么高蓝,云是那么洁白,                    
                                  
                                  


七、根据积累填空。

人非生而知之者,(         )有疑惑不可怕,怕的是不愿意请教,自以为是,正如《尚书》中说(         );就算是智慧能人,若不学不问,很多知识也是不知道的,正如王充所说(         );我们学习时如果带着问题去学,才能有进步,正如陆九渊所说(         );《礼记》这样告诉我们:对待学习,我们应博学之,(         ),笃行之。

八、将下列句子排列顺序,组成一段连贯的文字。

(  )一天傍晚,我在阳台上浇花,才看见那个仙人球,可是那个仙人球已经被晒得干枯了,一点绿色都没有,干枯得好像一点火就会燃烧起来。于是我抱着试试看的心情,把它放在一个小盖子上,在小盖子上放了一点水,看看能不能“枯木逢春”。

(  )不久前,我去同学家摘了一个像乒乓球大小的仙人球,回到家,我把它放在阳台的栏杆上,就忘记护理它了,它天天受到太阳公公炽热的阳光烤晒。

(  )于是我给它放了一些泥土,天天给它烧水,仙人球在我的呵护下渐渐长大了,我就把它移到花盆里,它也慢慢地落地生根了。
(  )现在它已经长得满身翠绿,给我家增添了一份绿色的生机。
(  )过了两天,我又到阳台上浇花,惊喜地发现小仙人球下半身已经变绿了,还长出了一点点白嫩的根茎。



阅读理解
第六颗钻石
  经过严格的考试,我在一家出售珠宝的商店当上了临时售货员。这是我找到的第一份工作。
  两个星期下来,我听到部门经理对老板说:“她是个好孩子,我建议留用她……”
  然而,就在第15天,出事了。那天下午,有个衣衫不整、又高又瘦的人老是在柜台边溜达。从他苍白忧郁的脸庞可以看出,他是一个失业者。
  这时,部门经理吩咐我取个珠宝盒。盒子放在高处,要爬上一架小小的扶梯才够得着。我在下来时,一不小心,衣袖带翻了一个盛着钻石的托盘,我赶快伸手抓住盘子,但还是有六颗钻石滚落在地。
  部门经理走了过来,“赶快捡起来,”他说,“放回去。”
  我迅速从地上拾起五颗钻石,却怎么也找不到第六颗了。我找遍了墙角和柜底,就是找不到!“怎么办?”我焦躁不安,像疯了一般到处乱翻。蓦地,我想起了那个人:“准是他拿了钻石。”因为钻石最有可能滚到他刚才站着的地方。这时,他正向外走。
  当他就要推门出去时,我喊道:“对不起,先生!请等一下!”
  他转过身来:“你有事吗?”他脸上肌肉直抽动,表情很不自然。我想起母亲常对我说,人大都是心地善良的。于是,我看着他的眼睛说:“这是我的第一份工作。您知道,现在工作很难找,请多多关照。”
  他也看了看我,脸上浮现出友善的微笑。“是的,工作的确很难找。”他回答,“我能肯定,你在这里干得不错,祝你好运!”他伸出手握住了我手。略一停顿,他松开了手,推门离开了珠宝店。
  我伸开手,第六颗钻石正躺在手心。


1.联系文章内容,给加点的词选择正确的解释。
(1)有个衣衫不整、又高又瘦的人是在柜台边溜达。(  )
老:①年岁大   ②时间长   ③极、很   ④排行在末尾的
(2)他脸上肌肉直抽动,表情很不自然。(  )
自然:①自然界   ②自由发展   ③理所当然   ④不勉强,不局促,不呆板
(3)短文中“停顿”的 “顿”字用音序查字法就查大写字母(  ),用部首查字法应查(  )。结合上下文理解意思应选(  )。
①安排,处理   ②立刻,忽然   ③疲劳   ④停下来,暂停


2.根据意思,从文中找出词语填在括号里。
(1)衣着随便、穿着不正式或不整齐。(    )
(2)着急而烦躁,不安宁。(    )
3.“这是我的第一份工作。您知道,现在工作很难找,请多多关照。”这一句的弦外之意是什么?
                            
4.读短文,你还能提出哪些问题?选出你认为最值得思考的两个问题,写下来,并尝试解决。
问题一:                            

我的答案:                            

问题二:                            

我的答案:                            

习作天地
我们班的同学
班里的同学风采各异,各有特点。请你仔细观察班级中的几个同学,给他们写上一段,并读给同学们听,请他们猜猜你写的是谁。

五年级上册第二单元

一、积累运用

1.看拼音,写词语。




2.给加点字选择正确的读音,画“√”。
(hén héng)   大(chén chéng) 诺(rǔn yǔn)  
辱(wū wǔ)    期(xùn shùn)  道(chà zhà)
3.比一比,再组词。
抄(     )   协(     )   枚(     )   陷(     )
钞(     )   胁(     )   玫(     )   馅(     )


4.把下列词语补充完整,然后选词填空。
理(   )气(   )  理(   )当(   )
(   )口不(   )  同(   )(   )力
(1)蔺相如和廉颇和好后成了好朋友,(      )保卫赵国。
(2)面对对方的无理纠缠,他(      )地站起来说:“请你离开这儿!”

5.请给下列句子排序。
①有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时,是火箭运动速度的六倍多。
②火箭的最大速度能达到4万千米每小时,是声速的三十多倍。
③声音传播的速度大约1050千米每小时,一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。
④光的速度是惊人的,大约30万千米每秒。
按照速度从小到大的顺序(填序号):       


6.根据要求完成下列句子练习。
(1)蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”(改为转述句)

                             
(2)秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句)
                             

(3)我的家乡有一条无名小溪。(缩句)

                             

7.根据课文理解填空。

(1)《搭石》的作者是        ,文章通过描绘乡亲们                   等几个平凡的生活情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和        的传统美德。

(2)《将相和》是根据司马迁《史记》中的《         》改写的。它以秦赵两国的

矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过对“           ”“            ”“           ”三个小故事的记述,写出了将相之间           的经过。

(3)《冀中的地道战》这篇课文从冀中地道战的                、地道的        等方面进行了介绍和说明,并对冀中地道战作了高度评价,热情颂扬了人民群众的                的斗志。


二、阅读理解
8.课内阅读。
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪,连忙出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。

(1)解释下列词语的意思。

负荆请罪:                              

(2)结合选文来看,廉颇的性格特点是

                             

蔺相如的性格特点是

                          


(3)将相能够和好的根本原因是什么?(   )(单选)
A.廉颇认识到自己的错误,向蔺相如负荆请罪。
B.蔺相如的职位比廉颇高,廉颇只好向他低头请罪。
C.蔺相如和廉颇都为自己国家的利益着想。


(4)读完选文,你想对廉颇说些什么?
                             
                             


9.课外阅读。
关羽和周仓
①三国时期,蜀汉大将关羽关公降服了一个叫周仓的人。这人是个大力士,长得非常魁梧,打起仗来勇猛极了,如虎入羊群,每次打仗都能立下大功。大家都夸周仓厉害,周仓也为自己的威武沾沾自喜。
②有一天,关羽和周仓两人赶路去某地,中途到一棵树下休息。
③关公看见树下有一群蚂蚁在爬来爬去,便对周仓说:“周仓,你不是军中的大力士吗?今天我们来比试比试,看谁力气大。”周仓一听很高兴,心想:“那你输定了!”于是说(  )好啊(  )怎么个比法(  )是摔跤还是举重(  )关羽道:“我们今天不比别的,比比看谁打死的蚂蚁多。”
④“什么?打蚂蚁?我周仓打过老虎,斗过狼犬,杀过无数猛将,打蚂蚁是小菜一碟!”周仓哈哈大笑。
⑤“不要小看蚂蚁哦!说不定,你还不是它们的对手呢!”关羽说道。
⑥“那你看我的吧!”周仓不以为然,伸出拳头,用力一砸。“嘭”的一下,地面被他砸出一个大坑,可蚂蚁却安然无恙,他却痛得哇哇大叫。关公伸出食指,轻轻一捏,一下捏死了好几只蚂蚁。周仓看得哑口无言。
(选文有删改)

(1)在文中的括号内填上标点符号。

(2)从文章第①段的画线句子中,能看出周仓是一个怎样的人?
                             
                             

(3)周仓失败的原因是什么?从这个故事中你明白了什么道理?
                             
                             

(4)拳头打不死一只蚂蚁,但也有人说一根稻草能压死一头牛。请你说说你的看法。

                             

                             

三、写作

10.写作。

在小学期间,哪位老师给你的印象最深刻?请你用一两个事例写写这位老师,注意要突出他/她的特点。题目自拟,不少于400字。

六年级上册第二单元

一、积累运用
1.读拼音,写词语。
rì kòu(   )在侵华战争中zhì zào(   )了震惊中外的“南京大屠杀”惨案,强烈的民族仇恨让国人反抗的心fèi ténɡ(    )起来了。


2.请写出下面加点词语的反义词。
(1)考试时要沉着镇定,不要(   )。
(2)终于脱险了,我们虽感到喜悦,但也为失去了一个朝夕相处的同伴而感到(   )。
(3)分散在四面八方的群众,此时(   )在天安门广场,焦急地等待开国大典的开始。


3.补充词语。

全神(  )注  斩(  )(  )铁  昂(  )(  )胸
居高(  )下  惊(  )动(  )  排(  )(  )海

4.名句默写。
(1)              ,乌蒙磅礴走泥丸。

(2)         ,死而后已。

(3)位卑未敢        

(4)祖宗疆土,当以死守,        

(5)         ,视死忽如归。

5.判断正误。正确的打“√”,错误的打“×”。

(1)《开国大典》运用了“点面结合”的写作方法。(  )

(2)演讲就是说话,只要把话说清楚就可以了,语调和姿态在演讲中可有可无。 (  )

(3)《狼牙山五壮士》是按照“接受任务—痛歼敌人—跳下悬崖—诱敌上山—顶峰歼敌”的顺序来写的。 (  )     

6.主题讨论。

很多学生认为:现在是和平年代,不需要再去学习革命先烈的精神了。请谈谈你的看法。(不少50字)

                             



二、阅读理解

7.课内阅读。

早上六点钟起,就有群众的队伍入场了。人们有的(提 擎)着红旗,有的(提 擎)着红灯。进入会场后,按照预定的地点(排列 陈列)。工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就(走向 直奔)会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。

(1)用“\”划去括号内不恰当的字词。

(2)画横线的句子运用了     的修辞手法,生动形象地写出了              

                             

(3)从画波浪线的部分中,你体会到了什么?

                             

                             

8.课外阅读。
群众也在淋雨
①1965年夏季的一天,三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场,他们是来欢送一位外国元首的。这时,周总理陪同外宾健步走来,人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂,向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光,那亲切的微笑,那文明的举止,使人难以忘怀。
②突然,乌云蔽日,雷声隆隆,刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机,大雨就倾盆而下,人群出现了小小的骚动。“看,我们的总理!”突然,有人喊了起来。显然是由于激动,声音有些发颤。人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地,向飞机上的外宾招手致意。群众看见了,也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了,为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手,谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞,并恳求道:“总理,您就挡挡雨吧!”周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”
③外宾的专机起飞后,周总理浑身都湿透了,雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员又心疼,又着急,忙递上一条毛巾:“总理,您擦把脸吧!”周总理接过毛巾,却没有忙着擦脸上的雨水,而是对工作人员说:“赶紧告诉有关同志,动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤,给挨雨淋的群众驱驱寒,暖暖身子。”(选文有删改)

(1)请给下列加点字的正确读音打“√”。

发颤(chàn zhàn)    着(zhuó zháo)急

(2)照样子,写词语。

雷声隆隆:                         

彬彬有礼:                  

(3)读文中画线句,注意加点的词语,说说你从中体会到了什么?

                             

                             

(4)第②段写雨中送行的场面,既关注了送行的群体,又关注了送行的个人,这样写有什么好处?

                             

                             

(5)“群众也在淋雨”是谁说的话?用这句话作为文章题目,有什么作用?

                             

                             

三、写作

请以“一次难忘的活动”为主题写一篇作文,注意要具体描写活动场面,表达连贯。题目自拟,不少于450字。


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