小学6年级数学辅导班(小学六年级课程辅导)


这是我在某乎上看到的一个问题,下面回答什么的都有,有的说要立足基础把举一反三好好做一做,有的说既然是力拼小升初,肯定要把历年真题看一看,还有的说小升初难度一般都很大,建议看看高思数学课本和竞赛导引,我觉得,看什么书不重要,并不会有一本“包治百病”的宝书,保佑孩子考取理想的初中,而是要立足实际,根据孩子的成绩和特点,展开有针对性的复习才是关键。

我是一名从事小学数学培优的辅导老师,有十几年的辅导经验,基本上市面上主流的培优资料都做过,也正在筹备自己的小升初专项习题集出版,当然,在一些网络平台上也有相应的专栏。我所讲的小升初数学,主要的对象是有择校考和分班考需求的孩子,这类孩子成绩一般来说都比较好,基础比较扎实,求知欲比较强,因此,我对目前市面上的小升初教材算得上是很了解了,但是,对这位家长的提问,我的回答是,不需要看任何一本辅导资料。因为学霸或者准学霸们肯定和70~80分的孩子不一样,对他们的要求和那些准学霸们肯定也是不一样的。

我之所以不建议家长给孩子购买任何辅导资料,而是立足校内知识,还是因为我看到这位同学的数学成绩真心不太好,因为,如果按照这位家长的描述,是想通过学习某一本辅导材料最终的目标是剑指小升初的话,额,恕我直言,想多了。

我个人觉得,如果都到了这个阶段数学还不能稳定的考到99分以上的话,基本上备战小升初就是一个伪命题,因为即使考了0分,也是可以上初中的,反正都是九年义务教育,至于上什么样的初中,那只能是对口的初中了,如果有学区房,那就上好学校,如果没有,那也就只能如此了,至于到初中是火箭班还是实验班,这个问题基本上不需要过多的考虑。

而即使是再努力,除非奇迹发生(我并不太认为奇迹会发生,并不是学生不聪明或者不努力,而是如果这个阶段成绩还只能达到70~80的话,说明他的学习习惯并不好,我不太相信在最后的半年内脱胎换骨,俗话说冰冻三尺非一日之寒就是这个道理),孩子这个成绩基本上不太可能逆天改命了,也就是目前什么样,至少通过小升初考试是很难,或者说不会改变他上哪个学校了,更不要说进入一个更高层次的班级,那么,在这个阶段,最重要的不是什么小升初考试,也不是什么备考专用书籍,而是一门心思的把他的数学基础补起来,比如从最简单的加减乘除开始,熟练掌握基本的常用的四则运算,并做到算得快算的准。

另一方面,虽然小升初考试不需要过多的考虑,但数学学习还是不能停止,这个时候思考的更多的是备战中考,为孩子的未来找一条路,如何做呢?我的建议是以下几点:

第一,家长反思一下自己的教育,进一步监督孩子的学习,规范他的学习习惯。恕我直言,六年级的学生,只能考70~80分,这个成绩真的算得上是很糟糕的了,校内考如果不能稳定的考到95分,我基本上是不收的,因为我是做小升初培优的,不是陪学的,现实生活中的确能稳定的考取95分的学生不多,但考不上90的,不客气的说成绩相当糟糕,而小学数学校内知识的幼稚化(对,你没看错,我就是用的幼稚化这个词,现在的校内知识已经简单的到了令人震惊的地步,你不要跟我说什么偏题怪题,那是校外的奥数,我就是搞这个的,我们就说校内知识,已经简单的让人恶心了),说明孩子数学校内成绩和他的智商没有一点的关系,问题主要就是出在了他的学习态度和学习习惯上,希望家长认真的反思这个问题,真正的做到监督到位,指导到位。

第二,进一步夯实校内基础,不要去做校外题目,也不要去找辅导班去补习,家长就能搞定,即使家长没有这个能力和水平,或者没有时间精力去辅导,我还是这个观点,不需要任何的辅导老师去辅导,那就是白费钱,一个智商正常的孩子是不可能考不上90分的(就像我说初中一样,一个智商正常的孩子,如果在120分的考试中考不上90分,只有一个字,懒),那应该如何做呢?就是看书,把课本认认真真的看十遍,不要笑,就是看十遍,我读博的时候看的第一本专业书就是我导师出的大部头,我根本就看不懂,我就看了十遍,看完十遍后我基本上敢问我师兄部分问题了,对这类学生也是,先看书,看它十遍再说,然后把作业每一道题都再做一遍,认认真真的做,认真的思考题目,把校内的知识点啃透。

第三,培养孩子对数学的兴趣,虽然这个阶段再去培养兴趣肯定是晚了点,但亡羊补牢的道理大家肯定都知道,孩子数学成绩不好,兴趣不浓肯定也是一个原因,如何培养或者激发孩子对数学的兴趣,其实是一个很难解决的问题,家长可以尝试用多种方法,不过我这里给出一个建议,让他从简单的数学问题入手,体会到解决问题的快乐,而不是用奥数难题刺激孩子,打击孩子的学习积极性。很多孩子不愿意学习奥数的原因就是奥数题目不会做,越不会做你再让他做他就越没有信心,越没有兴趣,久而久之成绩越来越差,孩子对数学心生厌恶,陷入了死循环。

总而言之,我认为家长不需要为了这次小升初去准备什么课外辅导教材,而是要从长远的角度来谋划孩子的学习,规范孩子的学习习惯,夯实孩子的数学基础,激发孩子的学习兴趣,只有把方向把握住了,把方向指引对了,孩子的成绩才会提高。


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